четверг, 27 августа 2015 г.

                                                                    დღე  მეექვსე

    გავეცანით  მეხუთე  მოდულს,  შევქმენით შეფასების 

რუბრიკა.ავტვირთეთ ბლოგზე.,გავაკეთეთ სხვის 

ნამუშევარზე  კომენტარი,მონაცემები ჩავსვით  

დრაივში.  მივიღეთ  დავალება. 

вторник, 25 августа 2015 г.



                                                          მეოთხე დღე                                                                                                                                                                                                                                                                                 განვიხილეთ მეორე მოდულის  მესამე აქტივობა,გავეცანით შეფასების ხუთ მიზანს,შევასრულეთ ჩვენი პროექტის ფარგლებში შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები.  გავაკეთე მოსწავლეთა საჭიროებების შეფასება და დრაივზე დადება.დღეს ვისწავლე პროექტების შეფასება.რეფლექსია  ავკრიფეთ  ბლოგზე.

суббота, 22 августа 2015 г.

                                         დღე მესამე

მოვიძიეთ  მაღალი  სააზროვნო  უნარების  განმსაზღვრელი ზმნებისა და ამოცანების  შედგენა,  რომელთაც  გავყავართ  მაღალ  სააზროვნო  უნარებზე. შევარჩიეთ  სტანდარტის  შესაბამისი  ზმნები.დავსვით  ზოგადი  და  შინაარსობრივი  კითხვები.მოვახდინეთ  რეფლექსია.

пятница, 21 августа 2015 г.

                                                  დღე მეორე                                                                                                         მოვისმინეთ ერთმანეთის  პროექტის  იდეები.                                                                               დავიწყეთ  პროექტის  გეგმის  შედგენა  და   ესგ-ში  მოვძებნეთ  შესაბამისი          შედეგები  და  ინდიკატორები.გავეცანით  ბუკლეტის  შაბლონს  და  დავიწყეთ  ბუკლეტის  შექმნა.   შევსებული  მი
დღე 1

            თავდაპირველად გავიცანით ერთმანეთი. შემდეგ გავეცანით შესასწავლ კურსს და  ვისწავ–ლეთ Viewer- ის გამოყენება. გავეცანით Intel - ის სასწავლო კურსს და ჩანართებს – შინაარსი, რე–სურსები,ჩანიშვნები.  ვისწავლეთ ფერით მონიშვნა,სანიშნის გამოყენება,კომენტარის გაკეთება,    ტრანსფერი .                                                                                                                                                          
           შევქმენით  პორტფოლიო, შემდეგ გავეცანით პორტფოლიოს სტრუქტურას და შევქმენით   საქაღალდეების ანალოგიური სტრუქტურა.
          გადავხედეთ  რესურსს: პორტფოლიოს ჩეკლისტი, რომელიც მთელი კურსის განმავლობაში პროგრესის შეფასებაში დაგვეხმარება. შემდეგპორტფოლიოს ჩეკლისტი  შევინახეთ  საქაღალდეში – კურსის რესურსი. შემდეგ  პროექტის გეგმის შაბლონი  მოვათავსეთ საქაღალდეში – სასწავლო    პროექტის გეგმა.
         გავეცანით პროექტის გეგმას : ,, რომეო და ჯულიეტა “ .რის საფუძველზეც მოგვეცა დავალება.
        შევქმენით ჩვენი  – Blloger .
       საინტერესო იყო დიფერენტირება. მომეწონა პორტფოლიოს ჩეკლისტი.